Leggere il mondo

16 incontri e 8 voci per interrogare ipotesi e pratiche nel mondo intorno: Cosa significa cultura? Quali sono le sfide della Pedagogia e della Letteratura nella società contemporanea ? Come cambiano i rapporti tra adulti e infanzia in un mondo popolato da oggetti?

Attraverso un mix-max di lecture, laboratori, conversazioni, cercheremo di allenare lo sguardo a cogliere elementi di discontinuità e continuità, di dare voce -e gambe- a pratiche educative capaci di far partecipare l’infanzia e la gioventù alla vita sociale.

I temi: pedagogia, partecipazione, cultura; lezioni di sguardo; parola, immagine e corpo dell’albo illustrato; infanzia, gioco, libri-gioco.

1° modulo:
pedagogia, partecipazione, cultura

27 settembre
Cultura-culture - con Daniele Brigadoi Cologna
La contemporaneità ci sfida a ripensare il significato di cultura a partire da una visione dialogica e pluralista, capace di prendere le distanze dall’esibizione delle differenze e ripensare la questione dei diritti e delle libertà per superare il relativismo culturale e le insidie che in esso si nascondono. Quali sono le buone domande per generare una tensione positiva di ricerca?

4 ottobre
Le macchine e noi - con Stefano Laffi
L’uomo primitivo inventava utensili, e il bambino prova a trasformare ogni cosa in strumento di gioco, di potenza. Ci affascinano i superpoteri, questo andare oltre noi stessi, e ci gratifica l’esercizio dell’intelligenza, che progetta e realizza una trasformazione del mondo, modellando la realtà che ci circonda.

11 ottobre
Oltre #MeToo: Parole e immagini contro la violenza - con Andrea Rampini
Per contrastare le molestie sessuali è necessario capirle: al progetto europeo "me&you&everyone we know" hanno partecipato migliaia di giovani e adulti tra Milano, Bucarest e Goteborg: ne parleremo a partire da un mazzo di carte e dalle illustrazioni di Arianna Vairo.

18 ottobre
Fare cultura per l’infanzia - Francesca Romana Grasso
L’idea di fanciullezza è culturale, mutevole, influenzata dalle proprie esperienze e dallo zeitgeist. Nella storia dell’umanità occidentale, connotata dall’intolleranza contro l’infanzia, si radica la sfida contemporanea di arginare lo scarto tra le dichiarazioni e le azioni degli adulti.

2° modulo:
lezioni di sguardo

10 gennaio, 18.30-21.00
Il fondo di libri fotografici per bambini e ragazzi della Biblioteca della Provincia autonoma di Trento - con Roberta Opassi
La curatrice del fondo di libri fotografici di Trento interrogherà la propensione sociologica e antropologica che per sua natura la fotografia possiede, per interpretare il mondo che circonda l'infanzia e l'adolescenza, nell'ottica della complessità e della varietà.

13 gennaio, 9.00-14.00
L’ABC della fotografia - con Matteo Balduzzi
Quali sono le origini della fotografia? E quale impatto sul mondo ha avuto e continua ad avere? Una veloce passeggiata nella storia della fotografia focalizzandoci su alcune tappe fondamentali, analizzando i linguaggi e le pratiche che hanno modificato il nostro modo di guardare.

Fotografia e Arte pubblica - con Matteo Balduzzi
La fotografia come forma di relazione o come interrogazione della realtà? Sono due tra le strade oggi più fertili per la fotografia e per la produzione di immagini, divergenti nelle modalità e nei risultati ma unite da una stessa tensione sociale e civile. Esamineremo in profondità alcuni progetti per addentrarci nelle problematiche dell’una e dell’altra via.

17 gennaio, 18.30-21.00
Tra spazio bianco e immaginario narrativo. La fotografia: un medium in mezzo - con Giuseppe Bartorilla
La fotografia documenta, ma funziona anche per raccogliere, catalogare e, soprattutto, narrare il mondo. Ma cosa succede quando L'immagine fotografica incontra illustrazioni, parole e bambini?

3° modulo:
parola, immagine e corpo dell’albo illustrato

24 gennaio, 18.30-21.00
perdersi e ritrovarsi nell’immaginario visivo:simboli, metafore, archetipi - Conc
Tra librerie di simboli, ci muoveremo tra alcuni universalmente acquisiti ed altri più situazionali, toccando il tema degli archetipi e quello della rappresentazione del corpo umano.

27 gennaio, 9.30-13.00; 14.00-18.00
L’ABC dell’albo illustrato - Francesca Romana Grasso
Parole, disegni, copertine, risguardi, pagine, formati, dimensioni, orientamento, carta, rilegatura, colori e molti altri aspetti concorrono ad animare le storie negli albi. Smonteremo alcuni albi per addentrarci nella grammatica della narrazione, introducendo anche l’ambito delle sfide che la traduzione pone in essere.

4° modulo:
infanzia, gioco, libri-giocattolo e\o libri-gioco?

21 febbraio, 18.30-21.00
I libri fatti in casa, un dono di sé - Emanuela Bussolati
Tutti amano le storie .... e regalarne è un atto di cura, di interesse, di amorevolezza. I libri fatti in casa ospitano storie speciali, animate da gesti e pensieri, cura e lavoro.

24 febbraio, 9.30-13.00; 14.00-18.00
A Milano si scrive l’ABC dei libri gioco - Francesca Romana Grasso
Basterebbero due nomi per inquadrare il contributo milanese alla comparsa dei libri gioco: Bruno Munari e Loredana Farina. Partiremo dalla loro lezione per destrutturare gli aspetti formali di libri di stoffa, Prelibri libri gioco per studiarne il funzionamento, a partire da una visione unitaria della persona.

Giocare solo per gioco?- Francesca Romana Grasso
Il gioco è stato indagato sotto molti aspetti, ripercorreremo attraverso le letture di pagine celebri alcune riflessioni che hanno accompagnato la conoscenza del mondo dell’infanzia

Le voci:

Daniele Brigadoi Cologna, sinologo e sociologo delle migrazioni, co-fondatore di Codici Ricerca e Intervento
Stefano Laffi, sociologo, co-fondatore di Codici Ricerca e Intervento si occupa di processi partecipativi
Andrea Rampini, ricercatore presso Codici, dirige BiR Si occupa di migrazioni, giovani e metodi partecipativi.
Francesca Romana Grasso, pedagogista, studiosa di letteratura
Matteo Balduzzi - curatore di mostre e progetti pubblici
Roberta Opassi, funzionario storico-culturale presso Ufficio per il Sistema bibliotecario Trentino
Giuseppe Bartorilla, bibliotecario, responsabile della Biblioteca dei Ragazzi di Rozzano (Mi)
Conc, illustratore
Emanuela Bussolati, figurinaia

A cura di Francesca Romana Grasso, organizzato dall’associazione di promozione sociale Edufrog in collaborazione con Libreria tiritera.

Info:

Gli incontri si svolgeranno presso la Libreria Tiritera, in via Govone, 30 - 20155 Milano. Per partecipare all’intero percorso è richiesto un contributo da versare all’associazione Edufrog aps pari a € 480,00; per partecipare al singolo modulo è richiesto un contributo di € 120,00. per iscriversi: libreriatiritera@gmail.com \ tel. 0233607883 \ mobile 349 9582544 L’iscrizione si considera completata con il versamento del contributo, che implica l’accettazione del regolamento.